从体制上学习

　　德国双元制工作教育强调的是为未来作业而学习的思想，重视的是技能和实践才能的培育，目的是培育学生的学用结合才能。我国的工作教育要克服教育部门唱独角戏的现象，动员全社会的力气参与工作教育，特别是作为市场经济主体的企业要主动介入，供给学生实习实践的场所和岗位。

　　从课程上学习

　　德国以工作分析为导向、以完成工作才能为本位而规划的课程形式，充分体现了以工作活动力为中心的规划思想。咱们在课程的设置上也要以进步学生工作知识、劳动技能为起点，专业规划与社会需求、生产结构和经济发展变化相适应的课程，使教学计划和课程设置具有更强的针对性和实用性。

　　近年来，我国有许多工作学校、培训组织和高等院校派专人到德国学习双元制教育形式，这也代表着全面学习德国双元制教育经历的新开端。德国双元制教育申请注意一定要找专业的组织进行报名。