德国双元制教育和普高的差异性
发布时间:2021-12-07点击:4517
德国双元制职业教育和普高的差异性
德国双元制教育是一种能够促进学生把在学校当中所学习到的理论知识和在企业中所接受的实践技能锻炼实现紧密地结合,从而培养出高素质的专业技术工人的人才培养模式,学员毕业后已经是一名合格的工作人员,可以熟练的开始职场工作。
普高是为高等院校培养学生,以升学为导向,学生以学习文化知识为主。学生毕业后按照现如今人才市场实例,专业不对口、就业难等现象屡见不鲜。
国家对于技能型人才的重视
在2020年5月教育部办公厅发布的《关于做好2020中等职业学校招生工作通知》,孩子在中考后开始分流,就读职业教育的学生人数增多,这就是因为职业教育符合我国经济建设、社会发展的需求,我们需要一大批高素质的技能型人才。
强度差异
德国双元制教育:德国崇尚快乐教育,充分调动学生上课积极性,从小培养孩子自由与规则并存的的快乐教育,没有繁重的课业以及上不完的补习班。
普高:国内普高教育以升学为主要目的,填鸭式的应试教育让学生往往在知识经验和能力方面存在欠缺问题,致使他们的学习 难度加大;
正常上课时间和预习、复习、巩固学习等课后时间导致普高生平均睡眠时间在5-6个小时,甚至有的都达不到;校内紧张学习+题海战术+课外辅导让学生的大脑一直处于紧绷状态。
学习压力
德国双元制教育:学生就读德国公立职业学校,享受和德国学生同等待遇,学员可以以明确的培训标准为导向,不仅通过理论和实践模拟学习专长,同时在工作岗位真正的实践中学习,培训和培训结业被全国的企业和社会认可,为自身的职业规划和经济收入奠定了良好的基础。
普高:中考的分流,一半初中生上不了高中,而从中考中脱颖而出考上高中的学生,更希望上了高中考上重点大学,可入了高中则面临新一轮的学习竞争,课业增加,学习负担加重,虽有“双减”政策,但望<