德国双元制教育在现如今社会称得上市很好的教育理念，但为什么会如此发达呢?

德国孩子6岁上小学，小学4年后即进行分流。也就是说，10岁时孩子们就要面对对未来人生道路的挑选。一种是以攻读大学为方针的文理中学，学制9年，相当于我国的初中和高中连读，19岁毕业后可以直接进入高校;另外两种分别是普通中学和实科中学，相当于我国的初中，学制一般为5-6年，课程具有浓厚的工作导向色彩。

德国劳动力市场具有明显的工作导向特征。在我国，劳动力的招聘和活动主要以学历为根据，学历是就业市场上的敲门砖，并在很大程度上决定了劳动者收入的凹凸。但在德国，劳动力的招聘和活动以及收入凹凸主要以工作资格为根据。

德国劳动力市场工作导向的特性，为工作教育的开展供给了得天独厚的条件。它使得工作教育与劳动力市场的联络愈加严密。在德国，工作教育专业标准有一个富有特征的叫法，即“教育工作”。“教育工作”与实践工作密切相关，是对相关工作岗位群进行教育学处理之后的结果，它是双元制工作教育各方面工作的根据。